Enseigner des stratégies de compréhension de l’écrit (Cycle terminal)

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A partir d’un support pris en exemple (un extrait de 1984 de George Orwell (1949), l’incipit du roman), cette fiche thématique propose une réflexion autour du développement des stratégies de compréhension de l’écrit chez les élèves (ici du cycle terminal) au travers de l’analyse du potentiel pédagogique de l’extrait en question et des pistes de travail proposées pour l’exploiter.

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